Esse blog foi criado pela aluna Danielle Ferreira da Silva, do curso de Letras, como trabalho de aproveitamento da disciplina Recursos Tecnológicos na Educação

Introdução

Esse é um plano de aula interdisciplinar, onde foi trabalhada quatro matérias abrangendo um único assunto, "Os seres vivos e o meio ambiente".

 

Parte 1

Assunto:Os seres vivos e o meio ambiente

Disciplinas trabalhadas: Ciências, Ed. Artística, Estudos Sociais, Português

Série: 2ª

Recursos utilizados: Textos e folha de ofício

Objetivo específico:

Ciências: Reconhecer o tipo de ambiente e diferenciá-los;

Ed. Artística: Expressar-se através de desenhos, o que, para eles, é um bom lugar para morar, de forma bem criativa;

Estudos Sociais: Observar o desenho de uma casa e listar os materiais usados para construí-la;

Português: Relatar a questão de um ambiente não muito próprio para determinado animal. (baseado no texto "Arte na casa")

Objetivo geral: Expressar-se, através de desenhos, exposição oral, o interesse pelo meio ambiente.

Parte 2

Desenvolvimento metodológico:

1ª atividade

_ A aula será iniciada com um pequeno texto chamado:

Abrigo e alimento. Um lugar para morar

Para cactos, um bom lugar para viver deve ser seco e quente.

Para as lagartas, um bom lugar para viver é uma planta bem verde,

com folhas das quais ela possa se alimentar e se esconder dos passarinhos.

_ Após a introdução haverá uma conversa informal a respeito do texto com as possíveis perguntas:

* Sobre o que o texto fala?

* Conhecem algum abrigo diferente do que vocês moram?

*O que podemos comentar a respeito do texto?

*O que foi compreendido a respeito do meio ambiente?

*Conhecem algum abrigo diferente do qual vocês moram? Como ele é?

*O que acharam do texto? Por quê?

Como é a casa de vocês? De que é feita?

_ Depois de respondidas as perguntas, será explicado sobre o meio ambiente, quais são os tipos e o que são eles.

 

2ª atividade

_ Representar através de desenho, o que é um bom lugar para morar.

 

3ª atividade

_ Texto sobre "casa"; (anexo)

_ Após a leitura será entregue aos alunos um desenho de uma casa. Eles terão que observar e retirar, listando, os materiais que foram utilizados para a construção da casa.

 

4ª atividade

_ Leitura do texto "Arte na casa"; (anexo)

_Relatar a questão do ambiente não muito próprio para determinado animal.

 

5ª atividade

_Dobradura: Faremos uma casa de papel, usando a arte da dobradura.

Parte 3

Avaliação:

_ A avaliação deverá ser realizada de maneira contínua, mediante observação e participação;

_ Deverá ser observado o desenvolvimento do aluno dentro da sala de aula.

Parte 4

Referências bibliográficas:

_CRUZ, José Luiz Carvalho da,  Ciências 2- Ensino Fundamental, Projeto Pitanguá

_ Obra concebida, desenvolvida e produzida pelo Departamento de Edições Educativas da Editora Moderna

_ Editora Moderna

 

 CARPANEDA, Isabella;BRAGANÇA, Angiolina, Porta Aberta 2, Língua Portugesa

_ Editora FTD

 

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